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Letramentos acadêmicos : relações entre ensino, pesquisa e formação docente por meio da escolha do tema do trabalho de conclusão de curso (TCC)

• Authors : Almeida, Larissa Naiara Souza de; Madureiro, Maria do Carmo Carvalho; Dieb , Messias

Subjects: Formação inicial; Pesquisa; Prática Pedagógica

• Source: JOURNAL TRIANGLE; Vol. 16 No. 3 (2023): SETEMBRO - DEZEMBRO 2023; 133-150 ; REVISTA TRIÁNGULO; Vol. 16 Núm. 3 (2023): SETEMBRO - DEZEMBRO 2023; 133-150 ; Revista Triângulo; v. 16 n. 3 (2023):

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“ALL EDUCATION IS SELF -EDUCATION”: TEACHER EDUCATION AND PEDAGOGICAL KNOWLEDGE ; 'TODA LA EDUCACIÓN ES AUTOEDUCACIÓN': EDUCACIÓN DOCENTE Y CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO ; 'Toda educação é autoeducação”: formação docente e saberes pedagógicos

• Authors : Amorim, Sofia; Bach Junior, Jonas

Subjects: Self-education; Teacher training; Self-training

• Source: JOURNAL TRIANGLE; Vol. 15 No. 2 (2022): MAIO - AGOSTO 2022; 102-113 ; REVISTA TRIÁNGULO; Vol. 15 Núm. 2 (2022): MAIO - AGOSTO 2022; 102-113 ; Revista Triângulo; v. 15 n. 2 (2022): MAIO - AGOSTO

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O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DOCENTE: PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES E PROFESSORES DE UMA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO COM HABILITAÇÃO EM ARTES E MÚSICA

• Authors : Rodrigues Gomes, Claudimara; de Araujo, Gustavo Cunha; Gomes de Sousa, Juliane

Subjects: Estágio Curricular Supervisionado. Artes. Formação Docente. Educação do Campo

• Source: JOURNAL TRIANGLE; Vol. 14 No. 1 (2021): JANEIRO / ABRIL 2021; 38-56 ; REVISTA TRIÁNGULO; Vol. 14 Núm. 1 (2021): JANEIRO / ABRIL 2021; 38-56 ; Revista Triângulo; v. 14 n. 1 (2021): JANEIRO / ABRIL

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PROPOSTA DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA/ NA CONSECUÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS: : A FORESPI EM MOVIMENTO

• Authors : Soares, Marcia Torres Neri; Silva, Adarita Souza da

Subjects: Formação Docente. Inclusão Escolar. Deficiência

• Source: JOURNAL TRIANGLE; Vol. 14 No. 2 (2021): MAIO / AGOSTO 2021 - Dossiê; 65 - 81 ; REVISTA TRIÁNGULO; Vol. 14 Núm. 2 (2021): MAIO / AGOSTO 2021 - Dossiê; 65 - 81 ; Revista Triângulo; v. 14 n. 2

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O SABER ARGUMENTATIVO NA FORMAÇÃO DOCENTE DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19

• Authors : Rosa, Eliana Cristina; Santos, Mayron Engel Rosa

Subjects: Formação docente; Saber argumentativo; Pandemia COVID-19

• Source: JOURNAL TRIANGLE; Vol. 14 No. 3 (2021): SETEMBRO / DEZEMBRO 2021; 66 - 73 ; REVISTA TRIÁNGULO; Vol. 14 Núm. 3 (2021): SETEMBRO / DEZEMBRO 2021; 66 - 73 ; Revista Triângulo; v. 14 n. 3 (2021):

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THE IMPORTANCE OF ENVIRONMENTAL EDUCATION IN THE PROCESS OF TEACHER TRAINING IN A BACHELOR'S COURSE IN COUNTRYSIDE EDUCATION ; LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DOCENTE EN UNA CARRERA DE EDUCACIÓN EN EL CAMPO ; A importância da educação ambiental no processo de formação docente em um curso de licenciatura em educação do campo

• Authors : Spinassé Borges, Patrícia; Shuvartz, Marilda

• Source: NOTEBOOKS CIMEAC; Vol. 13 No. 1 (2023): Cadernos CIMEAC; 119-133 ; CUADERNOS CIMEAC; Vol. 13 Núm. 1 (2023): Cadernos CIMEAC; 119-133 ; Cadernos CIMEAC; v. 13 n. 1 (2023): Cadernos CIMEAC; 119-133 ;

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FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DA LIBRAS: SINGULARIDADES E VALORIZAÇÃO DA LÍNGUA

• Authors : Janes Constâncio, Rosana Fátima

Subjects: Formação docente; Libras; Língua de Sinais

• Source: INITIATION & TEACHER TRAINING; Vol. 6 No. 1 (2019): Sociolinguística, Ensino e Formação de Professores; 168 a 178 ; INICIACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE; Vol. 6 Núm. 1

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Dossiê: Educação Integral, diálogos e experiências na formação docente

• Authors : Ribeiro, Diovane de César Resende; Cunha, Valeska Guimarães Rezende da; Dias, Cláudia Maria Costa

• Source: INITIATION & TEACHER TRAINING; Vol. 9 No. 1 (2022): Dossiê: Educação Integral, diálogos e experiências na formação docente; 1 a 3 ; INICIACIÓN Y FORMACIÓN

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ESCOLARIZAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O ENSINO DE MATEMÁTICA: : TEMÁTICAS EMERGENTES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

• Authors : Haas, Clarissa; Gechelin, Júlia

Subjects: Inclusão escolar. Ensino de Matemática. Deficiência Intelectual. Educação Especial. Acessibilidade curricular

• Source: JOURNAL TRIANGLE; Vol. 14 No. 2 (2021): MAIO / AGOSTO 2021 - Dossiê; 82 - 98 ; REVISTA TRIÁNGULO; Vol. 14 Núm. 2 (2021): MAIO / AGOSTO 2021 - Dossiê; 82 - 98 ; Revista Triângulo; v. 14 n. 2

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Unidades de discurso nos planos de ensino de Geografia: estágio, formação docente e o jogo da continuidade

• Authors : Gonçalves, Amanda Regina

• Source: NOTEBOOKS CIMEAC; Vol. 11 No. 3 (2021): Leitura e escrita no Brasil, Honduras, Angola e Chile: formação na universidade contemporânea e (re)produção de conhecimento (edição especial); 221-243 ;

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